習(xí)慣養(yǎng)成是中職生管理工作的重要一環(huán)，對(duì)提高管理效率，促進(jìn)同學(xué)們健康成長(zhǎng)起著非常重要的作用。本學(xué)期伊始，政教處從常規(guī)管理著手，提出了養(yǎng)成良好習(xí)慣,構(gòu)建常規(guī)管理科學(xué)體系的目標(biāo)，為此采取了一系列措施。

一是制定了循序漸進(jìn)的推進(jìn)方案，明確習(xí)慣養(yǎng)成的主要內(nèi)容，如守時(shí)、守則，責(zé)任、學(xué)習(xí)，敬畏、感恩、文明禮貌等。具體從一日常規(guī)著手，依次對(duì)兩操、著裝、發(fā)型、出入校門、公寓、課堂、手機(jī)管理等明確要求。二是利用班主任會(huì)、升旗儀式、主題班會(huì)等進(jìn)行動(dòng)員，由班主任對(duì)各班情況進(jìn)行核查，以問(wèn)題為導(dǎo)向，列出負(fù)面清單，明確解決問(wèn)題的方向，先由同學(xué)自查自糾，班主任對(duì)共性問(wèn)題進(jìn)行集中矯治，然后有針對(duì)性地解決每個(gè)學(xué)生的不良習(xí)慣，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。在全校范圍倡導(dǎo)“習(xí)慣成自然”，逐步減少、直至無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)發(fā)生，營(yíng)造積極向上、和諧穩(wěn)定的校園氛圍。三是成立常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。形成主管德育的副校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，政教處主任、級(jí)部主任集體研究，班主任具體實(shí)施，每個(gè)同學(xué)身體力行的機(jī)制，常抓不懈，形成長(zhǎng)效機(jī)制。四是通過(guò)組建圍棋社、輪滑社等13個(gè)學(xué)生社團(tuán)，舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，把習(xí)慣養(yǎng)成貫穿于學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的效果。

    通過(guò)半個(gè)學(xué)期的逐條逐項(xiàng)治理， 絕大多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了服從管理，遵守時(shí)間，文明禮貌的好習(xí)慣，課堂效率逐步提高，良好的校園氛圍初步形成。下一步，學(xué)校將一如既往，以常規(guī)管理為抓手，探索規(guī)律，抓緊抓實(shí)，形成科學(xué)的常規(guī)管理體系和模式，幫助每個(gè)學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有進(jìn)步，都有體驗(yàn)，為將來(lái)的實(shí)習(xí)、工作奠定良好基礎(chǔ)。